Este artigo é fruto de uma pesquisa de abordagem microssociológica realizada com mulheres de camadas populares que frequentam cursos noturnos em uma universidade pública. Trata da experiência de mulheres que, a despeito de já levarem uma dupla jornada de trabalho diária como mães, donas de casa e profissionais, resolvem dar prosseguimento aos estudos e cursar a universidade, passando a vivenciar uma tríplice jornada de trabalho diária. Além de colocar em evidência algumas das estratégias de sobrevivência e longevidade escolar empreendidas por essas mulheres no interior do espaço universitário, aponta também como se deu a conciliação (ou não) entre as obrigações domésticas, trabalhistas e escolares. Ao mesmo tempo que se percebem como mulheres-vítimas, também se impõem como mulheres-sujeitos. São conscientes de suas limitações, mas se negam a desistir de seus sonhos.

This article is taken from a research made under a microsociological approach, and realized with working-class women who, in spite of a double chore routine as mothers, housewives and professionals, decide to pursue their studies in the university, turning their routine into a triple chore one. Besides highlighting some strategies of survival and of remaining at the university even if longer than expected, this work also displays how they come to a compromise between their duties as housewives, workers and university students. At the same time we try to show how women-victims become women-individuals. They are aware of their limitations, but shy away from giving up their dreams.